Fazy wrażliwe
Faza wrażliwa dotyczy momentów szczególnej gotowości u dzieci, do pracy z nowymi rzeczami, do nabywania nowych umiejętności.
Dziecko w fazie wrażliwej jest ogromnie zainteresowane danym tematem, wręcz łaknie pewnych ćwiczeń.
Głównym obowiązkiem nauczyciela i rodzica jest zaobserwowanie tej szczególnej wrażliwości, podarowanie mu odpowiedniego wsparcia i nie przeszkadzanie.
Faza ta dotyczy wszelkich aspektów motorycznych, całego rozwoju fizycznego u dziecka. W tym czasie dzieci w przedszkolu Montessori najczęściej wybierają materiały z działu życia codziennego, w tym ćwiczenia zarówno motoryki małej jak i wielkiej, lub materiały sensoryczne, które niejednokrotnie wymagają od dziecka przejścia przynajmniej 10 “długości” po sali.
Między 2,5 roku, a 4,5 roku wypada też czas na szczególne doskonalenie umiejętności ruchowych. Czas na chodzenie, bieganie, balansowanie, nieustanną aktywność, poprzez celowe powtarzanie aktywności.
Okres między 4 a 5,5 roku życia jest to czas, w którym zdaniem Marii Montessori, nadchodzi odpowiedni moment na naukę liczb. W naszym przedszkolu materiały matematyczne zbudowane są z konkretów, nie abstrakcji, co zdecydowanie ułatwia dzieciom ich zrozumienie.
Mniej więcej do 3 roku życia dzieci uczą się uprzejmego zachowania poprzez obserwowanie najbliższych osób i ich naśladowanie. W kolejnych latach jednak pojawia się na to szczególna wrażliwość i gotowość do poznania i zrozumienia zasad dobrego zachowania.
Dziecko już w brzuchu mamy jest wrażliwe na mowę. W późniejszym czasie, po porodzie, zainteresowane jest każdym dźwiękiem z otocznia, rozpoznawaniem głosów, a później rozumieniem znaczenia słów, co kolejno pozwoli mu się komunikować.
Istnieją różne odmiany języka – język mówiony, pisany, czytany. Montessori zaobserwowała, że w okresie przedszkolnym w pierwszej kolejności pojawia się czas wrażliwy u dziecka na pisanie. Najczęściej obejmuje on okres od 4 do 4,5 roku życia. Zaraz potem, około 4,5 - 5,5 roku życia, dziecko często zaczyna czytać, literuje wyrazy i łączy pojedyncze wyrazy
w słowa.